RESUMO

 

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão são fundamentais em toda ação do acadêmico na universidade. A relação entre ensino e extensão, quando alunos e professores são ativos e participantes no ato da aprendizagem, provoca mudanças no processo pedagógico. Como trabalho de extensão o projeto matemágica para pequenos e grandes pretende aproximar a universidade da comunidade se apresentando como uma possibilidade diferenciada de trabalho que permite proporcionar momentos de discussão e reflexão a respeito do ensino e da aprendizagem de matemática. Por meio da ação extensionista acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática da UEG/Iporá têm a oportunidade de dar os primeiros passos  rumo a uma formação de pesquisador, com perspectiva de otimizá-la  através de procedimentos que envolvem sua própria ação, reflexão e retomada a partir da troca de experiências entre colegas, professores em sala de aula. Oportuniza aos acadêmicos  as ferramentas iniciais para a construção de seu caminho profissional, isto é, tornar-se professor com perfil cotidianamente construtivo e argumentativo, a partir de uma reflexão contínua e sistemática sobre a ação e na ação pedagógica, gerando e desenvolvendo pesquisa sobre a prática docente, que por sua vez, deve estar sendo constantemente problematizada e mudada, por parte do professor, a partir do seu confronto reflexivo e crítico com a realidade na sala de aula. Se embasa teoricamente em em Grando (2000), Alves (2001) e Lorda (2001) e tem como objetivo utilizar os jogos como estratégia para potenciar as aprendizagens crianças de três a cinco anos em fase de pré-alfabetização em relação a formação dos primeiros conceitos matemáticos e também utilizar jogos como estratégia para melhorar o relacionamento grupal, promover momentos de prazer, socialização e diversão para os idosos do projeto Educação de Jovens e Adultos. Durante o desenvolvimento do projeto verifica-se a ludicidade oportuniza o despertar sua criatividade, da imaginação e estimula relacionamento entre as pessoas. Brincar promove momentos de prazer, socialização e diversão e estimula o relacionamento grupal para pessoas de todas as idades.  Para os idosos da EJA os jogos além de proporcionar prazer estimula a criatividade, proporciona reflexão, aumenta o vínculo de amizades, promove diversão, desenvolve o compromisso coletivo e promove inclusão e socialização. Para as crianças o jogo possibilita a construção de relações matemáticas e lógicas além de possibilitar que possam brincar com naturalidade e desenvolver suas potencialidades e criatividade. Desta forma este projeto é relevante porque para além de explorar aspectos que tornam o jogo uma atividade motivadora, explora também a criação de ambientes lúdicos em situações de aprendizagem escolar colaborando para que as crianças e idosos em fase de alfabetização tenham mais facilidade em assimilar conceitos e linguagens progressivamente mais abstratas.

 

Palavras-chave: Ensino-pesquisa-extensão. Lúdicidade. Aprendizagem.

 

 

OLIVEIRA, Claudimary Moreira Silva¹

 

 

RIBEIRO, Brunna Furtado²

CRISTINA, Daniela Sousa Marques³

MALVEIRA, Fabiana Alves4

SANTOS, Fabiana Cavalcante5

GOMES, Fárima Alves6

SOUZA, Gênifer Silva7

RAMOS, Geraldo Pereira8

SILVA, Klene Pereira9

GOMES, Patricia Rodrigues10

CHAGAS, Rodrigo de Novaes11

Universidade Estadual de Goiás, Câmpus de Iporá

clau.moreira@ueg.br